2011 3

• Nüsken, Prof.Dr. D.: Bildung in den Hilfen zur Erziehung?
  17. Juni 2011
  Zur Wahrnehmung von Bildungsprozessen durch Nutzerinnen und Nutzer der Hilfen für junge Volljährige „Bildung ist der umfassende Prozess der Entwicklung und Entfaltung derjenigen Fähigkeiten, die Menschen in die Lage versetzen, zu lernen, Leistungspotenziale zu entwickeln, zu handeln, Probleme zu lösen und Beziehungen zu gestalten. Junge Menschen in diesem Sinne zu bilden, ist nicht allein Aufgabe […]
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• Schwabe, Prof.Dr. M.: Buchbesprechung: „Kinder, die Systeme sprengen“ – Wenn Jugendliche und Erziehungshilfe aneinander scheitern“
  17. Juni 2011
  von Menno Baumann, Schneider-Verlag, Baltmannsweiler, 2010 Menno Baumann hat eine sehr interessante und gut lesbare Forschungsarbeit zum Thema „Kinder, die Systeme sprengen“ verfasst, der ich trotz einiger, durchaus prinzipieller Einwände viele LeserInnen wünsche. Das Buch gliedert sich im Wesentlichen in fünf Teile: Im ersten werden quantitative Daten über das „Scheitern“ von Erziehungshilfen in Niedersachsen erhoben […]
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• Schruth, Prof. Dr. P.: Die sog. „jungen Wilden“ als neues Klientel im Wirrwarr des Sozialrechts
  17. Juni 2011
  Kürzlich veranstaltete der Paritätische Wohlfahrtsverband in Sachsen-Anhalt eine Fachtagung zum Thema „Junge Wilde: Neue Klientel – neue Herausforderungen an die Hilfesysteme!?“ und formulierte in der Einladung zum Hintergrund dieser Thematik, die Praxis der Sozialen Arbeit verzeichne seit einigen Jahren eine Zunahme junger Erwachsener, die sich in schier endlosen Konflikten verstrickten, Strukturen in bestehenden Hilfesystemen sprengten […]
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